【摘 要】
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“新课标”指出:应重视对学生“写作过程与方法、情感与态度的评价”。近年来,笔者在批改学生作文时,有意识地采用第二人称方式和亲切温和的语言写批语,学生读了这样的批语,
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“新课标”指出:应重视对学生“写作过程与方法、情感与态度的评价”。近年来,笔者在批改学生作文时,有意识地采用第二人称方式和亲切温和的语言写批语,学生读了这样的批语,就像春风拂面,心里产生共鸣。我称这样的批语为“温馨批语”,现摘录几则如下:例1:《我敬佩的一个人》批
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Hair and nails are part of the skin. A color genera
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冷静下来,我反思自己的教学活动,仍有许多教法不够务实。对照“新课标”的阅读目标,聆听专家们的深入解读,并通过自己的无数次、无数节课的尝试,逐渐地在内心形成了对课堂阅
摘 要:中学生正处于青少年期,其思想品德的形成与发展,既需要正确的价值引导,又需要经由学生的独立思考和亲身实践才能真正内化。因此我们要充分发挥学生的主体作用,调动各种感官去体验感悟,促进学生主动建构思品知识,发展积极的情感、态度和价值观。本文就思品课教学中,如何加强学生情感体验,促使学生身心健康发展进行一些探讨。 关键词:初中思品 情感体验 促进健康 《初中思想品德课程标准》指出:“在教学
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“对一个收藏者,最大的诱惑就寓于最终的快感,即拥有者的快感之中,在于将一件件藏品锁入一个魔圈,永久珍藏。每个回忆、每个念头、每种感觉都成为他的财富的基础、支架和钥匙
编者的话:这期的广播稿件是由北京市海淀区红山小学提供的,欢迎大家点评!每周的星期五中午,是各班的中队广播时间,也是各班最骄傲的时候。当然,我们广播员更骄傲．因为我们都是