【摘 要】
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目的:探究个性化健康教育对骨科患者知识掌握程度和满意度的影响.方法:将我院 2018 年 2 月至 2019 年 1 月期间骨科收治的患者 76 例纳入研究,并按照随机数字表法分为常规护
【机 构】
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温州市人民医院 浙江 温州 325000
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目的:探究个性化健康教育对骨科患者知识掌握程度和满意度的影响.方法:将我院 2018 年 2 月至 2019 年 1 月期间骨科收治的患者 76 例纳入研究,并按照随机数字表法分为常规护理的对照组和个性化健康教育干预的观察组,每组 38 例,对比两组患者的临床干预情况.结果:经不同护理措施干预后,观察组患者的健康知识掌握度评分和满意度评分显著高于对照组(P<0.05);观察组患者护理后生活质量明显优于对照组(P<0.05).结论:骨科患者的护理工作中配合个性化健康教育模式可有效提高患者的疾病认知度,缓解患者心理压力,提高护理质量.
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