【摘 要】
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在学生课堂主体地位得以确立的新形势下,小组合作学习凭借着其独特的优势得到了越来越多一线教师的青睐。作为奋战在道德与法治教学一线的教育工作者,我们想要在道德与法治教
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在学生课堂主体地位得以确立的新形势下,小组合作学习凭借着其独特的优势得到了越来越多一线教师的青睐。作为奋战在道德与法治教学一线的教育工作者,我们想要在道德与法治教学中实施高效、高质的小组合作学习,就必须从营造良好的课堂教学环境,提高教师职业素养与专业技能以及培养学生合作的意识与技能等方面入手展开一番思索。
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