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随着大城市经济的不断崛起和发展，对偏远地区的青壮年劳动力产生了极大的吸引力，他们纷纷进城务工，使得大量的留守儿童与家中老弱病孺相伴。由于留守儿童自小就失去了父母的陪伴，并在在社会上占据着一个极大的比例。因此，人们对留守儿童的教育问题投入了很多关注度。而对留守的教育需要社会、学习和家庭等多方努力并举。随着信息技术的发展，为我国留守儿童教育空间的拓展提供了一个契机，同时也为提高留守儿童的教育水平提供了一个可能性。本文围绕信息技术拓宽留守儿童教育空间进行了一番研究探索，就留守儿童教育问题的表象、和留守儿童教育问