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有人说，高三是一场舞蹈，是戴着镣铐的希望之舞。让我们用心欣赏这些束缚，因为走过这段高三的日子之后，你会发现，它们是我们生命中最幸福的牵绊。
你可曾这般沉沦?
书桌上的书一本一本没精打采地互相挤压着，堆积得如一座小山一般。子涵高高的个头都几乎要被埋没在了书堆之后。此刻，“高三”这两个字眼，让子涵有种说不出的感觉，也许是无奈。眼前的这堆书像条龙似的在他面前张牙舞爪，仿佛嘲讽着它们眼前的主人，子涵感到无比压抑。子涵想冷静下来，回想一下自己复习过的知识点。可是脑子里那条龙搅得记忆中只剩下些许片段，各知识点之间难以串成体系。甚至见到过的题目和知识点再一次遇到，却发现答案依旧是那么模棱两可。可身边的那些女生，似乎没有这种的情况出现。
子涵轻轻叹了口气，铃声响起，自习课下课了，他默默地随同学们走出了教室……
“阴盛阳衰”势不可挡
子涵，是众多高三男生中普普通通的一个，许多高三男生也许有过与其类似的经历。而男生这一群体，在大众的眼里，或者说，是潜意识里，应该在许多方面都较女生更有优势。有人说，男生天生就在体力、智力、胆量等方面都强于女生。然而，我们不难发现一些与这一看法相矛盾的现象：
现象一：人口学资料表明，男性人数多于女性。在幼儿园里，往往男生人数远远多于女生。然而进入到中学阶段，尤其是高中阶段，十分有意恩的是，女生人数慢慢赶了上来，并在一些地方出现超过男生的趋势。我们高中生也许会发现这样一个现象，文科班里，一个四十到五十个学生的班级里，其中男生仅为十个左右，而在男生人数相对较多的理科班里。男女人数也快平分秋色了。换句话说，随着学业层次的增加，女生所占比例呈现上升趋势。
现象二：我国各地区高考状元也几乎全由女生所获得。由此发现，许多女生在高考中的优势似乎已超过男生。
现象三：现如今，不仅仅是师范类高校或者外语类高校女生显著多于男生，各种综合类院校，乃至许多理工科类院校。女生的人数也在逐渐增加。有高校教师也坦言：进入教室上课之时，放眼望去，一片“姹紫嫣红”景象!
现象四：在众多的高校，大四毕业后选择考研的女生占绝大多数，而考上研究生的女生在报考的总人数中也占多数……
凡此种种，在高等级教育层次中，女生的学业成就正显现出超过男生之势。
众男儿为何不及众女子?
男女两性在某些方面，存在诸多差异。对于现代的人才选拔制度，就如高考，女生确实要更能适应，原因如下：
其一。男女性格方面的差异。女生喜静，男生喜动。俗话说，学习首先需“耐得住寂寞”，需要能够静下心来。学习重在积累。冰冻三尺，非一日之寒。不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。对于高中阶段的复习而言，需要扎扎实实、稳扎稳打。高考，作为一种全国性的选拔性考试，它侧重于对基础知识的考查和基本技能的运用(所谓“双基”)，需要考生对知识做到全面掌握方能应付自如。而男生往往对于自认为有把握的问题往往容易一带而过，不注重细节，结果导致考试失分；而女生的性格特点决定了她们在这种问题上有更好发挥。
其二。男女身心发展进程方面的差异。高中阶段，高中生正值青春期。此时男女生身心方面都在迅速发展，相对而言，女生发展的成熟度较男生更早。这种结果，导致女生能够更为全面地考虑事情的后果以及事情的重要性，而男生此时在女生面前显得略为“稚嫩”。而高中阶段，当面对来自各方面的压力时，男生自我控制能力相对要弱一些，容易在各种外界事物的诱惑下迷失方向，采取退缩或转移策略。女生在面临各种不利时，尤其在男女就业比例失调的严峻形势的逼迫下，激发了竞争意识，更愿意拼尽全力，背水一战。
其三。男女记忆力方面的差异。高考虽然强调能力的考核，但背诵的内容必不可少。有研究表明，女性的机械识记能力优于男性。无疑，在当前的评价体系之下，记忆能力的好坏将在很大程度上决定一个人考试的成功与否。
其四。男女在成就动机上的差异。因为各种因素的作用，相对而言，男生的成就动机高于女生。具体到高考过程中，女生更倾向于少犯错误，容易注意到考试中一些细节；而男生往往更愿意花精力去解决那些富于挑战性的难题。
我的高三我做主
男女两性之间存在着种种差异是事实，然而，这并不意味着男生注定就不及女生。只要你相信自己能行，你就能行!
男生们要克服这些不足，需要努力做到四个“不”：
1.不掉以轻心。在考试过程中，尤其是高考考场上，极有可能会遇到一些熟悉的题型或者内容，此时最易掉以轻心。乍一看，很容易认为是之前做过的某道题、或者与某道题类似，于是欣喜若狂，激动万分，提起笔立即开始答题，待答题答到一半时发现其实与自己预期的并不相同。此时答卷空白处已被写过大部分，只得“悬崖勒马”就地涂改重新再答，悔之晚矣。
高考作为标准化的量表，必须讲究一定的信度和效度。换句话说，高考必须尽可能地通过一定难度的区分题来筛选考生。它的题目一般都是之前未曾遇到过的新题目。许多题目是看似熟悉其实陌生。如果仅仅是看到似曾相识就放松戒备，各种错误就容易出现，比如，看错题目的条件，算错简单的算式，看错单位等等。
因此到遇到容易题时更需细心、耐心，力求做到准确，尽可能拿下容易题的分数，不要漏掉任何一个细节。
2.不动摇信念。对于青少年而言，这世上有许多东西都充满诱惑力，比如上网、玩游戏。处于青春期阶段的男生由于身心发展还不很成熟，自控能力较弱，面对种种诱惑很容易迷失。而要摆脱这种种诱惑，专心准备高考，只有明确目标，坚定信念。目标是—个人奋斗的不竭动力。
3.不读死书。尽管相比较而言，男性的机械记忆不及女性，但是，男生们可以通过各种学习方法帮助记忆。比如，通过制作错题集，俗话说，好记性不如烂笔头，多写多记录印象自然更加深刻；再比如，通过分门别类归纳知识点，在知识点之间找寻相同、想通、相异之处，将知识贯穿成体系；又比如，多与同学老师交流，摸索学习经验、记忆技巧等等。
4.不贪多求难。男生喜欢挑战无可厚非，然而如果因此而因小失大，那只会得不偿失。大题、难题解答出来固然可喜可贺，但前提应该是在你把小题、基础题的分数拿下之后。因为，相比较而言，花上同样的时间，往往能解答更多的基础题，从而得到更高的分数。在考试当中，尤其是高考中，舍易求难应该说不是什么明智之举。因此，男生们在做题时应该对自身成就动机水平做适当调整，不能贪多而求难，逞一时匹夫之勇。
有人说，高三是一场舞蹈，是戴着镣铐的希望之舞。让我们用心欣赏这些束缚，因为走过这段高三的日子之后，你会发现，它们是我们生命中最幸福的牵绊。
王卫红：西南大学心理学院副教授，硕士生导师，国家级高级心理咨询师资格考试培训主讲教师。先后主研和参研了多项国家级和省部级课题，出版有《心理学通论》《抑郁症、自杀与危机干预》《心理健康教育》《儿童心理学》等著作。
你可曾这般沉沦?
书桌上的书一本一本没精打采地互相挤压着，堆积得如一座小山一般。子涵高高的个头都几乎要被埋没在了书堆之后。此刻，“高三”这两个字眼，让子涵有种说不出的感觉，也许是无奈。眼前的这堆书像条龙似的在他面前张牙舞爪，仿佛嘲讽着它们眼前的主人，子涵感到无比压抑。子涵想冷静下来，回想一下自己复习过的知识点。可是脑子里那条龙搅得记忆中只剩下些许片段，各知识点之间难以串成体系。甚至见到过的题目和知识点再一次遇到，却发现答案依旧是那么模棱两可。可身边的那些女生，似乎没有这种的情况出现。
子涵轻轻叹了口气，铃声响起，自习课下课了，他默默地随同学们走出了教室……
“阴盛阳衰”势不可挡
子涵，是众多高三男生中普普通通的一个，许多高三男生也许有过与其类似的经历。而男生这一群体，在大众的眼里，或者说，是潜意识里，应该在许多方面都较女生更有优势。有人说，男生天生就在体力、智力、胆量等方面都强于女生。然而，我们不难发现一些与这一看法相矛盾的现象：
现象一：人口学资料表明，男性人数多于女性。在幼儿园里，往往男生人数远远多于女生。然而进入到中学阶段，尤其是高中阶段，十分有意恩的是，女生人数慢慢赶了上来，并在一些地方出现超过男生的趋势。我们高中生也许会发现这样一个现象，文科班里，一个四十到五十个学生的班级里，其中男生仅为十个左右，而在男生人数相对较多的理科班里。男女人数也快平分秋色了。换句话说，随着学业层次的增加，女生所占比例呈现上升趋势。
现象二：我国各地区高考状元也几乎全由女生所获得。由此发现，许多女生在高考中的优势似乎已超过男生。
现象三：现如今，不仅仅是师范类高校或者外语类高校女生显著多于男生，各种综合类院校，乃至许多理工科类院校。女生的人数也在逐渐增加。有高校教师也坦言：进入教室上课之时，放眼望去，一片“姹紫嫣红”景象!
现象四：在众多的高校，大四毕业后选择考研的女生占绝大多数，而考上研究生的女生在报考的总人数中也占多数……
凡此种种，在高等级教育层次中，女生的学业成就正显现出超过男生之势。
众男儿为何不及众女子?
男女两性在某些方面，存在诸多差异。对于现代的人才选拔制度，就如高考，女生确实要更能适应，原因如下：
其一。男女性格方面的差异。女生喜静，男生喜动。俗话说，学习首先需“耐得住寂寞”，需要能够静下心来。学习重在积累。冰冻三尺，非一日之寒。不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。对于高中阶段的复习而言，需要扎扎实实、稳扎稳打。高考，作为一种全国性的选拔性考试，它侧重于对基础知识的考查和基本技能的运用(所谓“双基”)，需要考生对知识做到全面掌握方能应付自如。而男生往往对于自认为有把握的问题往往容易一带而过，不注重细节，结果导致考试失分；而女生的性格特点决定了她们在这种问题上有更好发挥。
其二。男女身心发展进程方面的差异。高中阶段，高中生正值青春期。此时男女生身心方面都在迅速发展，相对而言，女生发展的成熟度较男生更早。这种结果，导致女生能够更为全面地考虑事情的后果以及事情的重要性，而男生此时在女生面前显得略为“稚嫩”。而高中阶段，当面对来自各方面的压力时，男生自我控制能力相对要弱一些，容易在各种外界事物的诱惑下迷失方向，采取退缩或转移策略。女生在面临各种不利时，尤其在男女就业比例失调的严峻形势的逼迫下，激发了竞争意识，更愿意拼尽全力，背水一战。
其三。男女记忆力方面的差异。高考虽然强调能力的考核，但背诵的内容必不可少。有研究表明，女性的机械识记能力优于男性。无疑，在当前的评价体系之下，记忆能力的好坏将在很大程度上决定一个人考试的成功与否。
其四。男女在成就动机上的差异。因为各种因素的作用，相对而言，男生的成就动机高于女生。具体到高考过程中，女生更倾向于少犯错误，容易注意到考试中一些细节；而男生往往更愿意花精力去解决那些富于挑战性的难题。
我的高三我做主
男女两性之间存在着种种差异是事实，然而，这并不意味着男生注定就不及女生。只要你相信自己能行，你就能行!
男生们要克服这些不足，需要努力做到四个“不”：
1.不掉以轻心。在考试过程中，尤其是高考考场上，极有可能会遇到一些熟悉的题型或者内容，此时最易掉以轻心。乍一看，很容易认为是之前做过的某道题、或者与某道题类似，于是欣喜若狂，激动万分，提起笔立即开始答题，待答题答到一半时发现其实与自己预期的并不相同。此时答卷空白处已被写过大部分，只得“悬崖勒马”就地涂改重新再答，悔之晚矣。
高考作为标准化的量表，必须讲究一定的信度和效度。换句话说，高考必须尽可能地通过一定难度的区分题来筛选考生。它的题目一般都是之前未曾遇到过的新题目。许多题目是看似熟悉其实陌生。如果仅仅是看到似曾相识就放松戒备，各种错误就容易出现，比如，看错题目的条件，算错简单的算式，看错单位等等。
因此到遇到容易题时更需细心、耐心，力求做到准确，尽可能拿下容易题的分数，不要漏掉任何一个细节。
2.不动摇信念。对于青少年而言，这世上有许多东西都充满诱惑力，比如上网、玩游戏。处于青春期阶段的男生由于身心发展还不很成熟，自控能力较弱，面对种种诱惑很容易迷失。而要摆脱这种种诱惑，专心准备高考，只有明确目标，坚定信念。目标是—个人奋斗的不竭动力。
3.不读死书。尽管相比较而言，男性的机械记忆不及女性，但是，男生们可以通过各种学习方法帮助记忆。比如，通过制作错题集，俗话说，好记性不如烂笔头，多写多记录印象自然更加深刻；再比如，通过分门别类归纳知识点，在知识点之间找寻相同、想通、相异之处，将知识贯穿成体系；又比如，多与同学老师交流，摸索学习经验、记忆技巧等等。
4.不贪多求难。男生喜欢挑战无可厚非，然而如果因此而因小失大，那只会得不偿失。大题、难题解答出来固然可喜可贺，但前提应该是在你把小题、基础题的分数拿下之后。因为，相比较而言，花上同样的时间，往往能解答更多的基础题，从而得到更高的分数。在考试当中，尤其是高考中，舍易求难应该说不是什么明智之举。因此，男生们在做题时应该对自身成就动机水平做适当调整，不能贪多而求难，逞一时匹夫之勇。
有人说，高三是一场舞蹈，是戴着镣铐的希望之舞。让我们用心欣赏这些束缚，因为走过这段高三的日子之后，你会发现，它们是我们生命中最幸福的牵绊。
王卫红：西南大学心理学院副教授，硕士生导师，国家级高级心理咨询师资格考试培训主讲教师。先后主研和参研了多项国家级和省部级课题，出版有《心理学通论》《抑郁症、自杀与危机干预》《心理健康教育》《儿童心理学》等著作。