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高职院校教学质量的好坏，直接关系到学生的学习效果。本文以教学态度、教学方法、教学组织、教学内容4个方面为因素集，采用问卷调查法确定各指标的模糊评价矩阵，建立高职院校教学质量的模糊综合评价模型，最后采用最大隶属原则得到评价结果。
模糊综合评判在高职院校教学质量评定中的应用
【摘 要】
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高职院校教学质量的好坏，直接关系到学生的学习效果。本文以教学态度、教学方法、教学组织、教学内容4个方面为因素集，采用问卷调查法确定各指标的模糊评价矩阵，建立高职院校教
【机 构】
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重庆水利电力职业技术学院
【出 处】
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重庆文理学院学报
【发表日期】
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2014年5期
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