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Halliday建构功能语法的目的就是用来语篇分析,功能语法为语篇分析提供了一个多层次、多功能的理论框架。本文通过对培根的论说文《Of Studies》进行及物性分析,具体分析及物性在语篇中的体现,以体现及物性过程的实用性、可操作性与对语篇建构的作用及对英语教学的指导意义,并由此为中国英语教学开辟一条新途径。