【摘 要】
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教学内容:青岛版二(上)96页—98页。教学目标:1.借助生活实际,通过摸球活动,使学生体验感受有些事件的发生是确定的,有的是不确定的;能用一定、不可能、可能等词语描述生活中
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教学内容:青岛版二(上)96页—98页。教学目标:1.借助生活实际,通过摸球活动,使学生体验感受有些事件的发生是确定的,有的是不确定的;能用一定、不可能、可能等词语描述生活中事情发生的可能性。2.在观察、猜测、验证、交流的过程中,提高探究和合作的能力,培养学生的逻辑思维能力。3.通过参与多种活动,激发学习数学的兴趣,产生积极的情感体验。教学重难点:感受体验事件发生的确定性和不确定性?,会判断生活
Teaching content: Qingdao Edition II (on) 96 -98 pages. Teaching objectives: 1. With the actual life, through the touch ball activities, so that students experience the experience of some events occur is certain, and some are not sure; with certain, impossible, may be words such as the possibility of life events. 2. In the process of observation, speculation, verification and exchange, improve the ability of inquiry and cooperation to cultivate students’ logical thinking ability. 3. By participating in a variety of activities, stimulate interest in learning mathematics, resulting in a positive emotional experience. Teaching difficult: feel the experiencing event of certainty and uncertainty ?, Will judge life
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