在作文教学中凸显学生的创造性思维

来源 :快乐阅读 | 被引量 : 0次 | 上传用户:asherrrrr
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、创造性思维及其特征所谓创造性思维,简言之,就是指有创见的思维。换言之,就是指在某种创造性活动中所特有的思维过程,它不同于一般的思维,是人类思维的高级形态。创造性思维的主要特征是:第一,创造性思维包括聚合性思维、发散性思维、变通性思维和批判性思维等思维方式。第二,创造性思维具有 First, the creative thinking and its characteristics The so-called creative thinking, in short, refers to innovative thinking. In other words, it refers to a process of thinking unique to a creative activity that is different from ordinary thinking and is an advanced form of human thinking. The main features of creative thinking are: First, creative thinking includes the thinking of divergent thinking, divergent thinking and critical thinking. Second, creative thinking has
其他文献
新课标指出,初中英语教学的主要任务是在基本训练中培育学生运用英语的交际能力。而书面表达也是借助语言展开交际的一种方式,是检测“写”的能力的一种常见题型。从当前英语
学习氛围对学生的学习心理和学习行为的影响是巨大的,一个和谐的学习氛围里学生身处其中就会身不由己地去学习,并且这个从事学习的过程对学生而言也是自觉自愿、快乐而高效的
一、过渡语的概念和作用过渡语是指在课堂教学中由一个问题向另一个问题过渡时所使用的语言。它与导入语同中有异:相同的是它们都有启下的作用,不同的是导入语单纯启下,一般
一、形成性评价的概念与意义1.什么是形成性评价形成性评价是在新课程背景和理念下界定的。原始的新课程评价的诞生是1967年美国哈佛大学的斯克里芬提出来的,他当时提出来的
我们语文教学改革是走在其他学科前头的。语文教法在不断创新,可以说是百花齐放、异彩纷呈,其研究之深入,教法之多样是空前的,也是其他学科无法相比的。不过,冷静地思考我们
朗读,是一种语言的艺术,即将视觉的文字语言艺术地转化为听觉的有声语言的过程,是一种眼、口、耳、脑协同作用的创造性阅读活动。课文中的许多因素,诸如生动具体的内容、严谨
良好的语文教育是学生学好其他课程的基本前提。对于语文教育,我们应该有更加全面、清晰的认识,以便采取更加有效的办法,全面提升学生的语文素养。一、课堂教学技巧分析1.激
“听”作为人类言语交际方式之一,在信息量剧增、国际交往日益频繁的今天,更具有重要意义。因此,如何提高英语听力始终为人们所关注。一般说来,造成学生听力理解困难的因素很
随着社会的快速发展,传统的外语教学很难完全适应当今形势发展的需要。在外语教育领域,人们越来越关注外语教学手段的研究。如何在现行外语教学模式的基础上,利用现代教育技
叶圣陶先生说过:“生活犹如泉源,文章犹如溪流,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。”但是现在很多学生因为生活空间狭小、知识储备少等原因,造成素材积累不够,以至于