【摘 要】
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汉字是我国众多优秀文化的载体,也是我国精神文明的重要组成部分.对低年级学生来讲,他们的兴趣往往是驱使其从事各种学习活动的主要动力,因此语文教师在开展写字教学工作时,
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汉字是我国众多优秀文化的载体,也是我国精神文明的重要组成部分.对低年级学生来讲,他们的兴趣往往是驱使其从事各种学习活动的主要动力,因此语文教师在开展写字教学工作时,就可以从学生自身的喜好入手,选取符合他们个性、受他们欢迎的元素融入教学内容中,通过培养学生观察汉字、总结规律的能力来提升其写字的水平,并辅以写字习惯等的指导,确保他们以更加积极的态度参与写字学习活动,推动课堂教学实效性的提高.
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