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全面领会<语文课程标准>关于低年级识字教学的阐述,深入理解人教版低年级课标教材识字部分的编写特点,把握识字教学中情趣性、自主性、创造性、生活性原则,并探究积极有效的识字教学规律,努力实现识字教学的高效性.
新课程下的识字教学探究
【摘 要】
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全面领会<语文课程标准>关于低年级识字教学的阐述,深入理解人教版低年级课标教材识字部分的编写特点,把握识字教学中情趣性、自主性、创造性、生活性原则,并探究积极有效的
【机 构】
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峨眉山市教育局教研室614200
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2003年10期
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