从中学历史教学内容滞后原因说起

• 作 者: 郑林
• 机 构: 北京师范大学历史系
• 出 处: 中学历史教学参考
• 发表日期: 2000年12期
• 关键词: 中学历史教学 历史教科书 中学历史教师 滞后原因 历史课程标准 历史思维能力 教学用书 滞后问题 教育教学观念 人教社

历史教科书中确实存在很多问题,产生这些问题的原因是复杂的,我们应该本着善意的态度来看待。就目前社会各界对中学历史教科书提出的问题来看,主要有两个方面:一个是史实错误,另一个是教学内容滞后。明显的史实错误好解决,关键是历史教学内容滞后问题,比较复杂。所谓历史教学内

There are indeed many problems in history textbooks. The reasons for these problems are complicated. We should treat them with goodwill. Judging from the issues raised by various circles of society in the history textbooks of secondary schools, there are two main aspects: one is historical error, and the other is lagging teaching content. Obvious historical error is a good solution, the key is that the content of history teaching is lagging and it is more complicated. The so-called history teaching