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指出:“学生是学习和发展的主体.”“学生是语文学习的主人.”这些命题,较之我们以往常说的“教师为主导,学生为主体”,更加强调学生在语文学习中的主体地位.自主学习的内涵可以通俗地概括为“想学”“会学”“能学”.
浅析“自主学习”的课堂特征
【摘 要】
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指出:“学生是学习和发展的主体.”“学生是语文学习的主人.”这些命题,较之我们以往常说的“教师为主导,学生为主体”,更加强调学生在语文学习中的主体地位.自主学习的内涵
【机 构】
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江苏省苏州中学园区校
【出 处】
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新课程（教育学术）
【发表日期】
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2010年8期
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