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<正>王荣生先生根据文本的特性,将语文课本上的选文分为"定篇"、"例文"、"样本"、"用件"四类,认为它们分别承担着不同的语文教学价值和功能。而现行的小学语文教材中的选文并没有明确的功能分类,基本上都是以"例文"的身份供师生使用的(当然,教师自己可以在实际教学中对选文
谈“例文”教学的读写双赢策略
【摘 要】
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<正>王荣生先生根据文本的特性,将语文课本上的选文分为"定篇"、"例文"、"样本"、"用件"四类,认为它们分别承担着不同的语文教学价值和功能。而现行的小学语文教材中的选文并
【机 构】
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怀宁县石牌镇中心学校
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2009年07期
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