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苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂崮的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者……”人与牛俱来都有这种探索欲望，那么物理教学应如何激发学生去发现、去研究、去探索？“疑”是思维动力，它不仅能促使学生积极思维，保持学生的注意力，激发学生的学习兴趣，而且通过释疑，
设置魔幻情境激发学生学习物理的热情
【摘 要】
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苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂崮的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者……”人与牛俱来都有这种探索欲望，那么物理教学应如何激发学生去发现
【机 构】
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安徽省灵璧县九顶中学
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2012年20期
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