【摘 要】
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目的 为探讨国产降纤酶治疗脑梗死的确切疗效和安全性。方法 我科参加了由全国脑防办牵头并在全国４０多家大医院神经科参加的多中心随机、双盲对照难证工作。结果 降纤酶对急
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目的 为探讨国产降纤酶治疗脑梗死的确切疗效和安全性。方法 我科参加了由全国脑防办牵头并在全国４０多家大医院神经科参加的多中心随机、双盲对照难证工作。结果 降纤酶对急性脑死总有效率达６１％，用降纤酶第２天血纤蛋白原开始下降，第４天下降明显，以后基本无变化，而对照组在治疗邱血纤维蛋白原基本无变化；从用降纤酶后总的趋势来看，ＰＴ有延长；牟神经功能恢复而对照组在治疗后血纤维蛋白原基本无变化；从用降纤酶后总
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〔关键词〕 情境；原型；经验；生活 〔中图分类号〕 G633.6〔文献标识码〕 Ａ 〔文章编号〕 1004—0463（2008）01（Ａ）—0031—０１ 数学源于生活，寓于生活，用于生活。因此，数学教学应从学生熟悉的现实生活着手，使生活材料数学化，数学教学生活化。只有把无声的“数学文本”演绎成鲜活的“生活文本”，才能使学生在数学课堂上享受精彩纷呈的生活数学，从而生成智慧，提升数学的价值
〔关键词〕 情景教学；教材；多媒体；游戏 〔中图分类号〕 G6２3.２ 〔文献标识码〕 Ｃ 〔文章编号〕 1004—0463（2008）02（Ａ）—0016—０1 在学习了“新课程标准”后，我们结合自己的实际教学进行了反思，深感在重建课堂价值教学观的过程中，首先应遵循以下三项规律，才有可能顺利开展“重建”活动： 一是理顺教材内容，吃透教材螺旋式的知识结构，并不断予以归纳、补充；二是在