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小学低年级需要认识的汉字达到1800个以上，如果单纯依赖于小学生机械记忆，会让学生不堪重负，甚至会失去识字信心，影响到以后的学习。小学语文低年级教学中采用趣味识字教学方式，能够让识字变得简单而且富有趣味性，激发学生识字兴趣，让学生积极参与到识字教学活动中。本文将对趣味识字教学方式的特点进行简单介绍，并提出趣味识字教学方式在小学语文低年级教学中的应用策略，希望能够为相关工作提供参考。