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每次测试过后，总有学生会面露喜色，也有学生会暗自伤心；有的学生会主动寻找错误原因，也有学生会把试卷往抽屉里一塞或草草订正了事。针对上述情况，教师须根据每位学生的答题情况和思维活动走向，在试卷上写上简短的评语，进行情感交流，调控学生心态，从而达到真正教书育人的效果。
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