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【摘 要】
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文章首先分析了疫情期间大学生个人发展面临的挑战,然后据此提出了疫情期间高校班主任工作策略,包括进一步提升责任意识、进一步加强学业跟踪指导、进一步构建协同育人机制。
【机 构】
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江苏第二师范学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2020年22期
【基金项目】
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教育部产学合作协同育人项目“人工智能背景下物联网创新人才培养模式探索与实践”(编号:201901148005),江苏省教育科学“十三五”规划课题“‘互联网+’背景下基于MOOC的高校教学模式改革研究”(编号:C-b/2016/01/30)
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