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对于技工院校的学生来说,由于他们的文化基础较薄弱,对于单一的理论知识缺乏学习兴趣,教师教学方式无法在短期内取得很大的创新突破,很难激发出学生对于旅游地理学习的热情,课堂效率也不会太高.想要构建技工院校旅游地理的高效课堂,需要技工院校教师充分理解高效课堂的含义,弄清楚课堂效率不高的原因,然后采取相应的措施,提升技工院校旅游地理课堂的效率.