【摘 要】
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活动型的学科课程应该采取包括社会活动在内的建构模式,即课程内容的活动化。也就是说,基于学科核心素养所构建的活动型政治课堂无论是在课堂教学内容的选择还是活动的创建上
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活动型的学科课程应该采取包括社会活动在内的建构模式,即课程内容的活动化。也就是说,基于学科核心素养所构建的活动型政治课堂无论是在课堂教学内容的选择还是活动的创建上都应该改变传统的接受式的教育,给课堂注入新的活力,这样才更有利于核心素养的培养和活动型课堂的构建。如何利用活动调动学生政治课的学习兴趣,培养学生的核心素养,避免简单地灌输和空洞的说教,彰显探究、体验和活动的意义价值,这是进行课堂教学改革的重要任务。本文对于活动型政治课堂的构建进行的研究,提出了有效的构建方法和课堂改革策略。
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