【摘 要】
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<正>实现专业成长,是一名教师从教学生手,经过教学熟手、教学能手,达成教学专家的必然路径。只有经历教学成长,我们才能使自己有更多的能力、更高的水平去面对和处理教学疑难
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<正>实现专业成长,是一名教师从教学生手,经过教学熟手、教学能手,达成教学专家的必然路径。只有经历教学成长,我们才能使自己有更多的能力、更高的水平去面对和处理教学疑难,以便更为游刃有余地完成教育教学任务。在经历这一路径的过程中,我们需要注意以下几项内容。第一,必须将专业成长视为自己的责任,而非外部的要求。在当前的教育实践中,我们经常可以听到这样的说法:教师接受教育培训、学习新课标、推行新模式,都是为了完成学校的任务和教育行政管理部门的任务。这个想法
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