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“教教材”与“用教材”的争论已有了明确答案,但如何用好教材,更好地实现“四基四能”和情感态度价值观的培养目标,是值得我们深入探究的一个问题.本文以"教材为目标服务
活用数学教材例题三策略
【摘 要】
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“教教材”与“用教材”的争论已有了明确答案,但如何用好教材,更好地实现“四基四能”和情感态度价值观的培养目标,是值得我们深入探究的一个问题.本文以"教材为目标服务
【机 构】
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重庆市巴南区双河口镇中心小学校 重庆 401358
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年42期
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