唐氏综合征儿童名词、动词、形容词理解能力特征研究

• 作 者: 林青 高晓慧 刘巧云 蔡勇刚 叶馨 黄昭鸣
• 机 构: 华东师范大学教育学部教育康复学系,重庆师范大学教育科学学院,聊城大学教育科学学院,上海市青浦区特殊教育学校
• 出 处: 听力学及言语疾病杂志
• 发表日期: 2020年1期
• 关键词: 唐氏综合征 实词 理解 特征 Down syndromeContent wordsComprehensionCharacteristics
• 基金项目: 2018年国家语委“儿童语障成因与教育训练策略研究”(YB135-81)

目的探究唐氏综合征(Down syndrome,DS)儿童对不同类型名词、动词和形容词理解的特征。方法以37例7~17岁(平均年龄为11.39±2.62岁)学龄段DS儿童及37例3~6岁(平均年龄为4.22±0.58岁)学龄前普通(typically developing,TD)儿童为研究对象,参照皮博迪图片词汇测验修订版(Peabody picture vocabulary test revised,PPVT-R)"听目标词-指认图片"的测试形式,测试并比较这两组