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"疑是思之始,学之端","为学患无疑,疑则有进"。在高中聋生语文教学中,教师要善于创设情境、营造氛围,利用学生已有的知识,鼓励学生提问。在学生提问的过程中,要引导学生掌握相应方法,学会质疑,最终养成提问的习惯。
浅谈高中聋生语文教学中提问能力的培养
【摘 要】
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"疑是思之始,学之端","为学患无疑,疑则有进"。在高中聋生语文教学中,教师要善于创设情境、营造氛围,利用学生已有的知识,鼓励学生提问。在学生提问的过程中,要引导学生掌握
【机 构】
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江苏省泰州市特殊教育学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2016年01期
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