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跨学科项目学习是STEM教育常见的实施方式。通过对美国STEM课堂的观察,可了解跨学科项目学习的核心思想及三种学校实施形态,并可从项目学习的任务设计、问题驱动和应用评估三个角度结合案例来解析项目设计要领,以及关注STEM项目的实施机制。
跨学科项目学习设计与实施机制——美国STEM课堂教学观察与启示
【摘 要】
：
跨学科项目学习是STEM教育常见的实施方式。通过对美国STEM课堂的观察,可了解跨学科项目学习的核心思想及三种学校实施形态,并可从项目学习的任务设计、问题驱动和应用评估三
【机 构】
：
浙江省舟山市南海实验学校;
【出 处】
：
上海教育科研
【发表日期】
：
2004年期
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