【摘 要】
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目的分析临床护理双师型教师压力源以及压力程度。方法随机抽选本院护理双师100例进行研究,采取问卷调查的方式分析100例护理双师型教师压力源、压力程度、不同年龄、护龄、
【机 构】
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新疆医科大学第一附属医院肿瘤中心三科
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目的分析临床护理双师型教师压力源以及压力程度。方法随机抽选本院护理双师100例进行研究,采取问卷调查的方式分析100例护理双师型教师压力源、压力程度、不同年龄、护龄、职称以及婚姻状态对压力的影响。结果100例护理双师型教师其压力主要来源于工作,导致压力增加的主要因素包括:工作时间分配不合理、绩效分配不合理、管理方式、家庭等。结论护理双师型教师作为一个特殊群体,不仅需要面对临床护理工作,还需要进入教育岗位,培养护理人才,加之大多数护理双师型教师为女性,其家庭与工作压力均较大。护理管理者应注意结合护理双师的个
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