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【摘
猜读：为小学语文阅读教学拓展新视角
【摘 要】
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【摘 要】在小学语文阅读教学中，教师要强化阅读方法的指导，运用猜读破除阅读障碍，促进知识的建构，提升学生阅读素养。本文主要从预判内容、恰当选择、借助悬疑以及多元引导等角度阐述小学语文猜读教学的有效策略。 【关键词】小学语文;阅读教学;猜读 中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）15-0187-02 Guess Reading： Broad
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2021年5期
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