【摘 要】
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当前, 由于国家课程、 地方课程和学校课程的设置难以充分匹配, 加之很多学校仍然固守 “学科结构” 和 “知识本位”, 仅仅关心学生的应试能力和考试分数,导致学校只能培养
【机 构】
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山东省东营市经济技术开发区东凯小学
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当前, 由于国家课程、 地方课程和学校课程的设置难以充分匹配, 加之很多学校仍然固守 “学科结构” 和 “知识本位”, 仅仅关心学生的应试能力和考试分数,导致学校只能培养拥有大量知识,却难以适应终身发展和社会发展的需要, 以及满足社会工作与生活所必备优秀品格和关键能力的“知识人”. 无疑这与落实立德树人的根本任务和 “核心素养” 的目标体系相背离. 基于此, 东营市经济技术开发区东凯小学 (简称 “东凯小学”) 设立并开展课程重组下的 “文智课程” 建构与实践研究.
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