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我的妈妈是一位老师，她很勤劳，工作认真负责，是一位称职的好老师。可妈妈有个缺点，那就是胆子特别“小”。直到去年发生的一件事，才让我改变了对妈妈的看法。
那时，妈妈接收了一个从乡下转来的学生。那个同学的学习成绩很不理想，每天放学后，妈妈都要给他补课，有时连吃饭都顾不上。
一天傍晚，都已经七点多钟了，妈妈还没回家。“胆小”的妈妈一定怕黑、怕走夜路吧？我想到这，急匆匆地跑到学校接妈妈。来到妈妈的班级里，妈妈转身望望我，又望望天空，说：“小帆，我们一起把这位同学送回家，好吗？”我说：“送就送吧。”
去那个同学家的路上要经过一条幽静的小道。风呼呼地刮着，我害怕极了，身体不停地发抖，脸上吓得流出汗来。妈妈见了，拍拍胸膛对我说：“孩子，别怕，有妈妈在呢！”我心想：妈妈平时不是很“胆小”吗？怎么今天她这么勇敢？行程的最后，我们要走过一片乱坟岗。走到坟墓旁时，我不由得停下脚步，不敢再往前走。我觉得这片墓地特别静，仿佛感到坟墓附近有个幽灵在不停地转悠，于是情不自禁地尖叫起来：“妈呀！有鬼呀！”妈妈赶上来，紧紧牵着我和那个同学的手说：“孩子们，别怕，世界上怎么会有鬼呢。”我突然就觉得身上有了一股勇气，于是便大胆地走过墓地，和妈妈一起把那个同学安全地送回家。
那一刻，我感觉到：妈妈是一位勇敢、称职、善解人意的好妈妈。我为妈妈感到骄傲。
（指导老师：谭莉娜）
点评：
习作结构完整，描写生动具体，选取了一件典型的事例赞扬妈妈勇敢、敬业的品质。小作者抓住人物的动作、语言、心理活动等进行细致描写，并恰当运用对比的手法，如将我的“胆小”与妈妈的“勇敢”、将妈妈一贯的“胆小”和送学生回家的“勇敢”做对比，突出了中心，升华了主题。
那时，妈妈接收了一个从乡下转来的学生。那个同学的学习成绩很不理想，每天放学后，妈妈都要给他补课，有时连吃饭都顾不上。
一天傍晚，都已经七点多钟了，妈妈还没回家。“胆小”的妈妈一定怕黑、怕走夜路吧？我想到这，急匆匆地跑到学校接妈妈。来到妈妈的班级里，妈妈转身望望我，又望望天空，说：“小帆，我们一起把这位同学送回家，好吗？”我说：“送就送吧。”
去那个同学家的路上要经过一条幽静的小道。风呼呼地刮着，我害怕极了，身体不停地发抖，脸上吓得流出汗来。妈妈见了，拍拍胸膛对我说：“孩子，别怕，有妈妈在呢！”我心想：妈妈平时不是很“胆小”吗？怎么今天她这么勇敢？行程的最后，我们要走过一片乱坟岗。走到坟墓旁时，我不由得停下脚步，不敢再往前走。我觉得这片墓地特别静，仿佛感到坟墓附近有个幽灵在不停地转悠，于是情不自禁地尖叫起来：“妈呀！有鬼呀！”妈妈赶上来，紧紧牵着我和那个同学的手说：“孩子们，别怕，世界上怎么会有鬼呢。”我突然就觉得身上有了一股勇气，于是便大胆地走过墓地，和妈妈一起把那个同学安全地送回家。
那一刻，我感觉到：妈妈是一位勇敢、称职、善解人意的好妈妈。我为妈妈感到骄傲。
（指导老师：谭莉娜）
点评：
习作结构完整，描写生动具体，选取了一件典型的事例赞扬妈妈勇敢、敬业的品质。小作者抓住人物的动作、语言、心理活动等进行细致描写，并恰当运用对比的手法，如将我的“胆小”与妈妈的“勇敢”、将妈妈一贯的“胆小”和送学生回家的“勇敢”做对比，突出了中心，升华了主题。