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美国著名的企业家、人际关系学大师卡耐基说过：“和谐的人际关系是一笔宝贵的财富。”每个家长都希望自己的孩子将来有一个和谐的人际关系，为此在与孩子交往中，家长要把握、遵守一些必要的准则。
平等
平等的对待每一个人，尤其对自己的孩子，要树立起我们父母跟他们一样都是一个独立的生命个体，在人格上是平等的意识，并体现到日常的与孩子交往的方方面面。现代心理学研究表明，孩子从出生开始，自身对周围世界都有一种积极的适应，他们有丰富的影响周围环境的方式。比如，对于刚出生的婴儿，如果在他们面前放一台电视机，电视机画面上有个足球朝孩子正面滚来，我们能观察到，孩子会张大嘴巴表现出惊奇的样子。那种认为孩子头脑是白板一片，等着大人任意塑造和刻画的儿童观是错误和有害的，这会导致对孩子自身人格的无视。家长在日常教育孩子过程中的专制和暴力正是这种儿童观的体现，而且专制和暴力是会传染的。美国心理学家班杜拉曾做过这样一个实验：把一群孩子分成两组，两组都去观看同一个暴打玩具娃娃的画面，不同的是指导老师对此的评价。一组孩子在观看时指导老师给予了赞赏，并且自己也做出了暴打的动作，相反另一组的指导老师告诉孩子们，这种暴力行为是可耻的，虽然玩具并不是生命。实验后，让这一群孩子到一个公共的房间里，房间里就有刚才画面上的玩具娃娃，观察发现，指导老师给予赞赏组的孩子暴打玩具娃娃的频率远高于另一组。
尊重
尊重作为一种态度首先是父母的自尊，其次是尊重周围其他的人。孩子就处于父母以及父母与周围他人的人际关系网中，父母自身的态度及对周围他人的态度会潜移默化地影响孩子。自尊的核心就是父母要认同自身的社会角色扮演，行为习惯符合当时当地的公序良俗。父母的这种自尊，能够使孩子对自身有一个稳固的参照平台，从而不会出现身份认同危机。尊重周围其他人就是父母要对他人的社会角色扮演有一个理性的认识，对自身角色扮演与他人角色扮演的差异有一个理性的认识。父母的这种尊重，使孩子在横向的社会角色比较中，同样也会有一个理性：的态度，不至于因为某种角色差异，尤其是悬殊的角色差异，使孩子内心产生某种执拗、偏执。
宽容
宽容就是允许孩子有言语行为和判断的自由，对不同于自己的观点和行为保持耐心和不带偏见的容忍。就孩子本身来说，他们遵循快乐原则行事，本身没有什么是非对错的概念，但社会有一种规范，需要父母将这些规范通过自身的行为转移到孩子身上。孩子由于自身的生理、心理特点，不自觉地、无意地会违背这些规范，也就是出现了行为失范，这也就是父母眼中孩子的错误。孩子行为失范、犯错误是必然的，关键是父母怎样应对这些错误，该采取怎样的态度和行为。一般地，父母如果采取民主的方式，能多从孩子的角度设身处地地考虑，同时不断改变自身规范孩子行为的策略，在润物细无声中既改变了孩子的失范行为，又使孩子内心能体会到自身的过错，明白父母这么做是对自己好，是对自己的关爱。父母的这样的行为方式就是文明的、宽容的，利于孩子在和谐的家庭环境中成长。反之，粗暴的、专制式的父母行为方式，会在孩子内心留下各种创伤的，这些创伤如果遇到某种契机，会以暴力的、进攻性的方式出现，严重的就是违法犯罪行为了，
父母与孩子交往中的平等、尊重和宽容，是孩子一笔终身受益的财富，是他们建立和谐人际关系，走向社会、走向成功的阶梯。年轻的父母们，这些我们社会核心的价值理念，如同上帝的第一推动一样，能够成为孩子身心和谐、人际和谐，同时又运转不息的第一推动力的。
平等
平等的对待每一个人，尤其对自己的孩子，要树立起我们父母跟他们一样都是一个独立的生命个体，在人格上是平等的意识，并体现到日常的与孩子交往的方方面面。现代心理学研究表明，孩子从出生开始，自身对周围世界都有一种积极的适应，他们有丰富的影响周围环境的方式。比如，对于刚出生的婴儿，如果在他们面前放一台电视机，电视机画面上有个足球朝孩子正面滚来，我们能观察到，孩子会张大嘴巴表现出惊奇的样子。那种认为孩子头脑是白板一片，等着大人任意塑造和刻画的儿童观是错误和有害的，这会导致对孩子自身人格的无视。家长在日常教育孩子过程中的专制和暴力正是这种儿童观的体现，而且专制和暴力是会传染的。美国心理学家班杜拉曾做过这样一个实验：把一群孩子分成两组，两组都去观看同一个暴打玩具娃娃的画面，不同的是指导老师对此的评价。一组孩子在观看时指导老师给予了赞赏，并且自己也做出了暴打的动作，相反另一组的指导老师告诉孩子们，这种暴力行为是可耻的，虽然玩具并不是生命。实验后，让这一群孩子到一个公共的房间里，房间里就有刚才画面上的玩具娃娃，观察发现，指导老师给予赞赏组的孩子暴打玩具娃娃的频率远高于另一组。
尊重
尊重作为一种态度首先是父母的自尊，其次是尊重周围其他的人。孩子就处于父母以及父母与周围他人的人际关系网中，父母自身的态度及对周围他人的态度会潜移默化地影响孩子。自尊的核心就是父母要认同自身的社会角色扮演，行为习惯符合当时当地的公序良俗。父母的这种自尊，能够使孩子对自身有一个稳固的参照平台，从而不会出现身份认同危机。尊重周围其他人就是父母要对他人的社会角色扮演有一个理性的认识，对自身角色扮演与他人角色扮演的差异有一个理性的认识。父母的这种尊重，使孩子在横向的社会角色比较中，同样也会有一个理性：的态度，不至于因为某种角色差异，尤其是悬殊的角色差异，使孩子内心产生某种执拗、偏执。
宽容
宽容就是允许孩子有言语行为和判断的自由，对不同于自己的观点和行为保持耐心和不带偏见的容忍。就孩子本身来说，他们遵循快乐原则行事，本身没有什么是非对错的概念，但社会有一种规范，需要父母将这些规范通过自身的行为转移到孩子身上。孩子由于自身的生理、心理特点，不自觉地、无意地会违背这些规范，也就是出现了行为失范，这也就是父母眼中孩子的错误。孩子行为失范、犯错误是必然的，关键是父母怎样应对这些错误，该采取怎样的态度和行为。一般地，父母如果采取民主的方式，能多从孩子的角度设身处地地考虑，同时不断改变自身规范孩子行为的策略，在润物细无声中既改变了孩子的失范行为，又使孩子内心能体会到自身的过错，明白父母这么做是对自己好，是对自己的关爱。父母的这样的行为方式就是文明的、宽容的，利于孩子在和谐的家庭环境中成长。反之，粗暴的、专制式的父母行为方式，会在孩子内心留下各种创伤的，这些创伤如果遇到某种契机，会以暴力的、进攻性的方式出现，严重的就是违法犯罪行为了，
父母与孩子交往中的平等、尊重和宽容，是孩子一笔终身受益的财富，是他们建立和谐人际关系，走向社会、走向成功的阶梯。年轻的父母们，这些我们社会核心的价值理念，如同上帝的第一推动一样，能够成为孩子身心和谐、人际和谐，同时又运转不息的第一推动力的。