【摘 要】
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本期,我们继续介绍TSG27-30.TSG27数学中的学习和认知学习和认知一直是数学教育中重要而经典的研究领域.本小组主要聚焦于以下几个方面：研究数学认知的起源,以及数学知识的转
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本期,我们继续介绍TSG27-30.TSG27数学中的学习和认知学习和认知一直是数学教育中重要而经典的研究领域.本小组主要聚焦于以下几个方面：研究数学认知的起源,以及数学知识的转化方式;数学认知的起源不应局限于对数值大小的理解,也包括关于儿童的定量推理技能的研究;数学学习不是一个连续、平稳的数学认知发展过程,最近发展区理论（ZPD）提供了一个工具来回答问题：为什么孩子们有时已经精通了复杂的方法,却在遇到问题时仍然回到简单数学程序中;
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