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立德树人是教育的根本任务,教育有普遍性和特殊性.本文举例探讨面对有生理缺陷的“特殊学生”,如何引导班里其他同学用平等尊重的眼光去对待他,如何使其乐观面对挫折.教育的艺术不在于传授知识,而在于唤醒、激励和鼓舞.用爱来滋养少年心灵,种下一颗向善的种子,静待成长.
用爱点亮心灵,静待花开
【摘 要】
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立德树人是教育的根本任务,教育有普遍性和特殊性.本文举例探讨面对有生理缺陷的“特殊学生”,如何引导班里其他同学用平等尊重的眼光去对待他,如何使其乐观面对挫折.教育的
【机 构】
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新疆库尔勒市巴州第二中学,新疆 库尔勒,841000
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2019年18期
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