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华东师范大学叶澜教授在面向《21世纪的新基础教育》报告集中强调了教育活动的“动态生成性”．认为课堂的活力来自学生动态的发展，教师必须紧紧抓住课堂教学中“动态生成”的因素，使之成为学生知识、能力、情感的催化剂。
建构动态生成的课堂教学
【摘 要】
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华东师范大学叶澜教授在面向《21世纪的新基础教育》报告集中强调了教育活动的“动态生成性”．认为课堂的活力来自学生动态的发展，教师必须紧紧抓住课堂教学中“动态生成”的因
【机 构】
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山东淄博市张店区南定小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2006年3期
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