【摘 要】
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数学教学应以学生为本,激发学生兴趣为导向,使数学学习活动由“要我学”转变为“我要学”。这就要求教师善于发现数学知识中蕴含能激发学生兴趣的因素,结合教材的特点和学生
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数学教学应以学生为本,激发学生兴趣为导向,使数学学习活动由“要我学”转变为“我要学”。这就要求教师善于发现数学知识中蕴含能激发学生兴趣的因素,结合教材的特点和学生的心理特征,采用生动有趣的教学方法,让学生身心真正回归到课堂上来,去品味学数学的情趣,激发学生的求知欲望,使学生对学习数学产生浓厚的兴趣。
Mathematics teaching should be based on students, to stimulate students’ interest, and to change math learning activities from “wanting to learn ” to “I want to learn ”. This requires teachers to be good at discovering that mathematics knowledge contains factors that can arouse students ’interest. Based on the characteristics of teaching materials and students’ psychological characteristics, teachers should adopt vivid and interesting teaching methods so that students can truly return to the classroom, physically and mentally, Stimulate students’ desire for knowledge, so that students have a strong interest in learning mathematics.
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