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以后现代主义课程理论为基础,借鉴美国"概念体育"课程理论,构建基于体育生活方式的学校体育课程。认为:以促进学生体育生活方式形成为目标,学校体育课程评价标准由体育学科知识、基本运动技术、体育情境兴趣、体育课程合理期望价值和可自由支配时间内体育活动等方面构成。
基于体育生活方式的学校体育课程评价标准
【摘 要】
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以后现代主义课程理论为基础,借鉴美国"概念体育"课程理论,构建基于体育生活方式的学校体育课程。认为:以促进学生体育生活方式形成为目标,学校体育课程评价标准由体育学科知
【机 构】
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上海体育学院研究生处
【出 处】
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上海体育学院学报
【发表日期】
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2014年02期
【基金项目】
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上海市科学技术委员会科研计划项目(10490503800)
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