【摘 要】
：
目的:观察补肾活血开窍方治疗糖尿病所致血管性轻度认知功能障碍临床疗效和安全性.方法:将100例糖尿病所致血管性轻度认知功能障碍的患者随机分为治疗组(62例)和对照组(58例)
【机 构】
：
成都中医药大学,四川成都,610075;成都中医药大学附属医院,四川成都,610072
论文部分内容阅读
目的:观察补肾活血开窍方治疗糖尿病所致血管性轻度认知功能障碍临床疗效和安全性.方法:将100例糖尿病所致血管性轻度认知功能障碍的患者随机分为治疗组(62例)和对照组(58例).治疗组予补肾活血开窍方合阿司匹林治疗,对照组单予阿司匹林治疗.采用蒙特利尔认知评估(北京版,MoCA)及中医症状评分进行评估.结果:两组MoCA及中医症状量表评分治疗前后组内比较,差异均有统计学意义(P＜0.05);两组MoCA量表评分中的视结构空间、延迟记忆、抽象思维、注意力4个亚项评分,治疗后组间比较,差异均有统计学意义(P＜0.05),而命名、定向力、语言分值比较,差异均无统计学意义(P＞0.05);两组中医症状量表评分治疗后组间比较,差异有统计学意义(P＜0.05);两组不良事件发生率比较,差异无统计学意义(P＞0.05).结论:补肾活血开窍方治疗糖尿病所致血管性轻度认知功能障碍,能有效改善患者的认知功能及中医症状,且在改善视结构空间、延迟记忆、抽象思维、注意力方面更有优势.
其他文献
手仿佛微缩版本的身体,每根手指对应不同的身体器官,经常观察每根手指的半月痕、疼痛状态,你就能知道身体哪里亮起红灯。指缘周围脱皮指缘周围总是有倒刺,死皮去了又来?这是
传统的数学作业往往限制学生的主观能动性,将固化的思维模式强行灌输给学生,不能满足学生对知识的渴求.开放性作业的探索有助于高中数学教育方式的改革,有利于调动学生的主观
目的:对比高血压危象患者应用静脉微泵注射硝普钠与硝酸甘油进行治疗的临床效果.方法:选取80例在我院接受治疗的高血压危象患者作为临床研究对象,入院时间为2016年6月至2017
“滨水地区是一个城市非常珍贵的资源,对城市发展来说也是一个富有挑战性的机遇,也带来在城市生活中自由呼吸新鲜空气的机会.”可想而知,滨水景现在一个城市景现中的作用是非
只有到了需要送礼的时候，你才后晦没多交几个可以掏心掏肺的朋友，切磋切磋送礼的品位和尺寸。当然，这已经是操作层面上的怎么送的问题。最怕的就是你懵懂了多年之后，突然发现原来
英语是一门语言,由于缺乏有效的语境,因此在学习知识和获得技能的过程中存在一定的困难,每一个学生都是兴致勃勃地开始学习A、B、C,但是随着学习难度的增加,很多缺乏意志力的
在高校德语课堂上,教师往往强调学生基础语言能力的培养,即词汇、语法的学习,以及听力和口语能力的提高。这些固然重要,也是学好德语的必要条件,但是跨文化交际能力的培养是
目的:探讨紫杉醇与顺铂联合化疗治疗非小细胞肺癌的护理效方法.方法:选取2015年3月—2016年3月来我院进行治疗的非小细胞肺癌患者40例作为研究组,采用紫杉醇与顺铂联合化疗方
在小学语文教学当中，识字教学起着十分重要的作用，它是学生进行阅读与写作的基础，提高学生的识字能力，才可以提高其阅读与写作的水平。在本文中，将对小学语文识字教学的现状进行分
跟老同学相见,那时她刚刚失恋了。“我本来不爱他的,后来不知怎么爱上了,现在竟然是他不爱我。”故事通常是这样的:你原本是不在乎的那个,不知为什么,到头来却是你不被在乎。