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教师在学校的专业学习期间积累了一定的理论知识，经过见习和实习，对幼儿园工作也有初步新的了解。但当新教师正式走上工作岗位后，往往会发现实际的工作远比上学时想象的要复杂，以前在学校学习的知识在实践当中远远不够用。对于新入职的幼儿园教师来说，如何将概括程度较高的理论知识应用到实践当中？如何把先进的教育观念转化为恰当的教育行为？如何适应从学生角色到教师角色的转变？都是必然要面对的问题与挑战。