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培养全面发展的人是数学核心素养的目标,也是新时期社会发展的需求。小学阶段是学生学习数学的关键阶段,教师要从激发兴趣、培养习惯、强化实践、培养数学情感等方面入手,落实学生数学核心素养的提升,实现培养全面发展的人这一目标。
培养小学数学核心素养的探索与实践
【摘 要】
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培养全面发展的人是数学核心素养的目标,也是新时期社会发展的需求。小学阶段是学生学习数学的关键阶段,教师要从激发兴趣、培养习惯、强化实践、培养数学情感等方面入手,落
【机 构】
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甘肃省兰州市七里河区西湖小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2019年18期
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