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智能手机带来的丰富资源优势方便了中小学生的学习,但同时在使用中也产生了不少的弊端,例如,中小学生可能沉迷于手机游戏而影响学习,甚至引发不良行为。因此,科学分析中小学生使用智能手机的利与弊,探索有效的教育对策是中小学教师的重要研究课题。
中小学生依赖智能手机心理分析与教育措施研究
【摘 要】
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智能手机带来的丰富资源优势方便了中小学生的学习,但同时在使用中也产生了不少的弊端,例如,中小学生可能沉迷于手机游戏而影响学习,甚至引发不良行为。因此,科学分析中小学
【机 构】
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湖北省武汉市杨园学校
【出 处】
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教育信息化论坛
【发表日期】
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2020年3期
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