【摘 要】
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目的对比分析循证医学理念结合PBL教学模式在胃肠肿瘤外科带教中的应用效果。方法2017年2月—2018年10月,将78名在胃肠肿瘤外科学习的临床医学生作为研究对象,按照随机法分为
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目的对比分析循证医学理念结合PBL教学模式在胃肠肿瘤外科带教中的应用效果。方法2017年2月—2018年10月,将78名在胃肠肿瘤外科学习的临床医学生作为研究对象,按照随机法分为对照组36名,采用传统教学法,观察组42名,采用循证医学理念联合问题式学习(PBL)教学模式,比较两组学生的学习效果。结果教学后,对照组学生理论知识、病历书写以及操作技能考试成绩,显著低于观察组,差异有统计学意义(P<0.05)。与对照组相比,观察组的实习学生在培养综合分析能力、增加肿瘤学习兴趣、增强肿瘤综合治疗理念以及增强
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