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随着教育行业的快速发展,教育质量成为教育改革和创新的关键点,初中数学教学在新课程标准下改革,教师要围绕教学质量 提升,积极利用新型教学模式打破传统教学的局限性。合作学习法以学生为主体,共同探究任务为教学形式,通过分工性学习有利于提升教 学效率,以下是本文笔者对合作学习在初中数学教学中的应用的思考和建议。