【摘 要】
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角是图形与几何领域的基本概念之一。理解角的基本含义,掌握量角和画角的方法是进一步学习图形与几何知识不可或缺的基础。苏教版教材从学生的年龄特点与认知规律出发,将角的认识分两段编排在不同年级进行教学:二年级下册侧重引导学生从实物中抽象出角,初步认识直角、锐角和钝角,通过直观操作感受角的大小;四年级上册具体描述角的概念,认识各种常见的角,学习用量角器量角和画角。这种螺旋上升式的编排有助于学生从感知
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<正>角是图形与几何领域的基本概念之一。理解角的基本含义,掌握量角和画角的方法是进一步学习图形与几何知识不可或缺的基础。苏教版教材从学生的年龄特点与认知规律出发,将角的认识分两段编排在不同年级进行教学:二年级下册侧重引导学生从实物中抽象出角,初步认识直角、锐角和钝角,通过直观操作感受角的大小;四年级上册具体描述角的概念,认识各种常见的角,学习用量角器量角和画角。这种螺旋上升式的编排有助于学生从感知到表象,再从表象到概念,
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