【摘 要】
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为了解昆山地区幼儿园教师应用幼儿成长档案袋的现状,本研究采用调查法、谈话法等方法对昆山地区的100名教师运用幼儿成长档案袋的现状进行研究,结果发现昆山地区大多数幼儿
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为了解昆山地区幼儿园教师应用幼儿成长档案袋的现状,本研究采用调查法、谈话法等方法对昆山地区的100名教师运用幼儿成长档案袋的现状进行研究,结果发现昆山地区大多数幼儿教师都对成长档案袋有一定认知,但缺乏深入学习;教师多搜集幼儿的绘画作品,涉及种类较少;幼儿及家长参与较少,教师运用成长档案袋得不到配合.可知,昆山地区教师运用成长档案袋进行评价的能力有待提高.
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