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【摘 要】
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批判性思维作为临床综合技能的重要组成部分,已成为当代医学教育应注重培养的学生的核心能力之一.病理学教学过程中,鼓励学生质疑问难,运用案例教学、反思式教学等方法是培养医学生批判性思维的有效方式。
【机 构】
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530021,南宁,广西医科大学护理学院
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2010年9期
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