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寄宿学困生属于极为特殊的群体,对班主任来讲,有必要对情感教育引起重视,并利用合理有效的方式来进行情感教育,促进寄宿学困生进行转型,促进农村教育的持续发展与参与.文章一方面对农村寄宿学困生形成的主要原因实施分析,并讨论了班主任进行情感教育的方式,从而帮助农村班主任能够具有参考依据.
探讨农村班主任对寄宿学困生的情感教育
【摘 要】
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寄宿学困生属于极为特殊的群体,对班主任来讲,有必要对情感教育引起重视,并利用合理有效的方式来进行情感教育,促进寄宿学困生进行转型,促进农村教育的持续发展与参与.文章一
【机 构】
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湖北省麻城市盐田河中心学校
【出 处】
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散文百家
【发表日期】
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2020年27期
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