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病理学内容抽象、不易理解,授课信息量大,知识面广,要让学生在规定时间内掌握大量病理学知识,若只利用传统教学辅助设备,如挂图、标本等,教学效果则不明显.故近年来对病理学理论多采用多媒体进行辅助教学,它使病理学理论教学形象、生动,取得了良好的教学效果.
病理学实习课多媒体教学探索
【摘 要】
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病理学内容抽象、不易理解,授课信息量大,知识面广,要让学生在规定时间内掌握大量病理学知识,若只利用传统教学辅助设备,如挂图、标本等,教学效果则不明显.故近年来对病理学
【机 构】
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平凉医学高等专科学校,甘肃,平凉,744000
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2010年7期
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