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生物学教学与创新素质的培养
【出 处】
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实验路
【发表日期】
:
2001年4期
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摘 要:阅读教学是小学语文教学最重要的训练之一,也是培养学生听、说、读、写能力的重要途径之一,更是学生获得语文能力和审美体验的重要途径之一。兴趣是最好的老师,有兴趣才会喜欢,喜欢才会读。若让学生喜欢,就要在阅读教学中:投其所“欲”,投其所“感”,投其所“惑”,投其所“趣”,让每一位学生在阅读中都获得愉快的情感体验,真正使学生爱学、乐学。 关键词:小学生;阅读教学;阅读兴趣 中图分类号:G62
对于人的智力,我国许多心理学家认为,它是指个体在认识客观事物过程中表现出来的一种综合性心理能力。主要包括观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力。教育学认为,智力是认识客观事物并且作出适当反应的一种心理能力。教育心理学认为,智力集中表现在反映客观事物深刻、正确、完全的程度上和应用知识解决实际问题的速度上,往往通过观察、记忆、想象、思考和判断等表现出来。发掘成人院校学生的智力,使学生的智力潜能能够适
摘 要:学校“无盲点”德育管理的最大难点,就是特殊家庭学生的德育教育,特殊家庭的学生,只因其家庭特殊,所以表现出很多与一般学生不同的心理特征,比如自叹自怨、自高自大、不分良莠、执拗偏激等。只有正确分析这些心理形成的原因,才能对症下药,对特殊家庭学生进行有效的德育教育。 关键词:“无盲点”德育管理;特殊家庭学生;心理特征 中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1673-9132(2018
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