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木文通过对我国近代义务教育学制变革的分期研究,突出特征,以史带论,较为清晰地论述了其变化发展的历史过程。
近代义务教育学制变革述论
【摘 要】
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木文通过对我国近代义务教育学制变革的分期研究,突出特征,以史带论,较为清晰地论述了其变化发展的历史过程。
【机 构】
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浙江大学教育系310028
【出 处】
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上海师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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1999年02期
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