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发生在课堂上的小说阅读不同于日常小说阅读,有其自身的特点。课堂阅读的目的就在于教会学生阅读,所以小说教学应注重学生思维能力的培养。教师在进行小说教学时应注重思维过程的展开,根据中学生不同的心理发展特点进行循序渐进的思维训练,把元认知引进小说教学,立足于小说的文体特点进行思维,使小说阅读和思维训练相互促进、共同发展。